立足岗位作贡献，助力夺取“双胜利”

——金坛区建昌小学第十三个“师德建设月”活动总结

为进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的人民满意教师。根据上级文件精神，我校九月份以“立足岗位作贡献，助力夺取“双胜利”为主题深入开展了第十三个“师德建设月”系列活动。通过活动，力求进一步提升我校教师的师德水平，进一步团结凝聚了广大教师不忘初心、牢记使命，坚决落实立德树人的根本任务。主要工作如下：

一、 开展“镜头下的师生情”活动，记录师生情谊

根据师德建设月的活动要求，结合我校实际情况，旨在通过镜头，发现身边师生情谊的温馨画面，进一步提升教师的师德修养。从上交的照片来看，都是平常教育教学的点点滴滴，这些让我们很感动。

二、以“水乡杏坛”为主阵地，开展好政策法规学习活动

在“水乡杏坛”这一草根论坛上，一是学习习总书记关于教育的重要讲话精神，准确领会基本要求，深刻理解精神要义，全面把握内涵实质，以讲话精神武装头脑，凝聚共识，统一思想，指导实践，推动工作。二是组织学习《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，以及《关于进一步加强常州市中小学师德师风建设的意见》等重要文件的学习内化，牢固树立法律意识，全面提升依法治校的能力和水平。三是一线教师阐述自己对“师德”的理解以及自己的爱生故事。

三、继续开展“走进学生家庭”活动，大力弘扬奉献精神

一直以来，建昌小学都要求教师“走进学生家庭”，每学期不少于六次。教育培养好学生，家长的作用不可小觑，只有家校双方形成合力才能发挥好学校教育的最大效益。在“走进学生家庭”活动中涌现出很多感人的故事，家长们也深深地感受到我校教师爱岗敬业、无私奉献的精神，并通过不同途径表达了对我校老师的感谢。树立典型，采取“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等形式，引导教师学习身边的模范先进人物和先进事迹，形成正确导向，目前已经掀起了向先进典型学习的热潮，让优秀师德蔚然成风。

四、推进“青年教师发展团队”，让师德建设不断深化

一个学校的发展及师德建设离不开教师，而青年教师则是重中之重，为此我校成立“青年教师发展团队”。 “青年教师发展团队”的目标就是培养高尚的师德和青年教师的专业成长。今年“团队”第一次活动就是让青年教师签订了“建昌小学师德公约”，要求他们要将“四有”标准内化为自己的道德规范、行为准则。大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚，确立自己的人生目标，提高学校整体师德水平。努力把学校建成风气正、形象好、守礼仪的和谐校园。

五、发放“明英光彩基金”， 唱响师德好声音

9月10日上午，我校举行了明英奖教奖学金发放仪式。学校领导在致辞中，强调师德建设的重要性，要求对师德高尚的老师进行奖励，希望大家以他们为榜样，让崇高师德闪亮整个校园，唱响师德好声音。通过教师节庆祝活动暨明英光彩基金颁奖典礼，营造尊师重教和改革奋进的良好氛围；进一步激发全校教职员工“爱我建小，无私奉献”的精神；充分体现明英光彩基金对教师和学生的激励作用。

六、再学《指南》，深入落实“德育为先”

《中小学德育工作指南》是指导中小学德育工作的规范性文件，组织全体教师学习《指南》，进一步明确职业职责，牢固树立“人人都是德育工作者”的理念，积极投身德育实践。实施全员德育，要求广大教师把育人工作渗透到学生学习、生活的各个方面，努力做到时时育人，处处育人。在德育过程中，既要面向每一个学生，又要把握工作重点，特别要做好关爱特殊学生的工作。

学校党支部、工会、办公室、教科室、大队部组织不同群体教师深入学习文件，针对不同学科岗位开展文件研读。以水乡杏坛、班主任例会、教研活动为平台，以沙龙、论坛、头脑风暴等形式全员、全方位深入解读文件精神，以读书笔记、学习心得、札记等形式留下了学习轨迹。

习近平总书记高度重视教师队伍建设，就此做出了一系列重要论述。讲话思想内涵丰富，立意深远，既是对广大教师的深切关爱和殷切希望，也为新形势下加强教育和教师工作指明了方向，具有很强的现实指导意义。我校通过“师德建设月”活动，全体教师进一步明确加强师德修养，遵守职业道德规范的自觉性，不断增强教师依法执教、廉洁从教、为人师表的意识，提升教师职业的光荣感、使命感和责任感，目前已经涌现出一大批师德高尚、业务精良、素质过硬的教师。

金坛区建昌小学

2020.10.8