我劳动 我快乐
发布时间:2021/5/19 9:12:23 作者:吴国华 浏览量:2424次
今天我当家
活动分析
现在的孩子由于多数是独生子女,处在大人的包围之下,家长们对孩子疼爱有加,关心过多,导致孩子动手能力差,依赖性强、任性,以自我为中心,对父母的关爱熟视无睹,不知道感恩,不懂得如何回报父母对他们的爱。而现在父母又只重视孩子的智力开发,忽视劳动能力的培养,在家里很少让孩子干家务活,劳动能力较差,缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛。小学阶段的学生,个性品质具有极强的可塑性,此时对学生进行亲情教育和感恩教育尤为重要。设计这样一个主题的活动,意在培养学生的主人翁意识,让学生知道自己作为家庭中的一员,参加家务劳动自己也有份,应帮助家长做一些力所能及的事。
活动目标
1.培养学生的自理能力,了解爸爸妈妈平时当家的辛苦,能以实际行动报答父母辛劳。
2.学会主动做家务,学会安排家庭一天家务劳动。了解一些生活中的家务活小常识,并学会一些简单易行的小窍门更好的做好家务活。
3.熟悉身边的各种家务劳动,逐步养成爱劳动的好习惯,增强家庭责任感。体会父母每天为生活操劳的辛苦,更加热爱体谅自己的父母,能帮父母做力所能及的事。
活动过程
活动一:家务劳动先计划
了解爸爸妈妈一天要做哪些家务事,需要多少时间。
活动二:亲身体验我出彩
1.快手叠被子;(总结技巧,并提倡每天这样做)
2. 巧手打鸡蛋;(学习小窍门,帮家人做力所能及的事情)
3. 能手煎鸡蛋;(尝试有难度的家务活,但要注意安全问题)
4. 高手来表演。(体会父母每天早上要做的事,要学会体谅与担当)
活动三:我谈当家感言
1.制定“今天我当家”计划表并利用周末具体实施,希望同学们能以各种形式展示你当家一天的成果。
2.选择一样自己最拿手的家务劳动,并坚持一个月,以实际行动来回报爸爸妈妈,并请爸爸妈妈打分。
3.打扮自己家的小院或阳台。(提示:拿出自己的零花钱到市场上买一些价廉物美的花草,合理布置,利用时间管护、如浇水、剪枝等)
活动评价
活动超越了书本,超越了体系化的教材,超越了封闭的课堂,面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有的经验,在开放的时空中促进学生生动活泼地发展,增长了学生对自然、对社会、对自我的实际体验,培养了学生的劳动实践能力。在实践中体验大自然与我们的息息相关,在实践中增强对亲人的亲情和理解。引导孩子主动参与、深入探究、亲身体验,成为了活动的最大得益者。孩子在参与中提高劳动能力,养成劳动的习惯,更重要的是体会到家长当家的不易,从而更加理解、体谅家长,唤起他们内心上对父母的爱戴和感激,以行动来回报父母的养育之恩,做一个孝敬父母的好孩子。