今年的大家访，我首选了家里孩子最多的一位学生，然后我与符德航，一起步行到街上，他们在建昌租住的小套间。

符德航这学期在学校表现非常积极，对我要去他家家访，很开心，通过和孩子这个短时间的接触，我觉得，以后我们要多走近孩子，和孩子多交流，能够了解到孩子内心更深刻的东西，在这个闲聊当中，他越说越高兴。声音也大了起来。

东拐西拐，走进他们租住的那个小套间，家里孩子多，听说有四个小孩，确实这个家庭不容易啊，进去后，发现虽然简陋，但是可以看出他的爸爸妈妈对符德航的重视程度，那个小书桌收的是井井有条，在如此简陋的地方，还有个自己的小天地！让人感觉很感动。给他爸爸介绍了孩子在学校里的表现比上学期有明显进步，上课表现，作业的完成情况，背书情况，学习成绩也有起色。如何开展我们学校的班级的教育教学工作，符德航爸爸肯定了也高度评价，然后有的环节，做的不到位的地方，我也请家长谅解，然后对班级，对学校的发展建设有什么都可以，尽管提出来。然后符德航的爸爸说，没有想到老师对我们的孩子。这么的关心和牵挂，把孩子放在你们班上就很放心，我们一定大力支持学校和老师的工作。这次家访使我们感受到了我们心与心之间的距离越来越近了。

之后，我和语文老师带李伦宇，一起来到建昌的东北边，夏湟桥，李伦宇，这个孩子，家庭特殊，自小爸爸病故身亡，妈妈丢下他，远走他乡。靠着年迈体弱的爷爷奶奶生活，着实可怜。这可怜的孩子因为缺失爸爸妈妈的爱，所以在学校，经常惹事生非，隔三差五欺负同学，上课和老师作对，以此引起大家的注意，平时有空，我找他沟通交流，收效甚微。走进李伦宇的家里，家里干干净净的，和他爷爷说说孩子最近的表现，比之前好多了。我们多多关心孩子，走进孩子的心里，了解他的真实想法。多鼓励肯定，最近字写的工整多了，默写正确率高了，背书很积极，并且让孩子自己对自己定，期末成绩目标。善良老实的爷爷一直在说，麻烦老师，辛苦老师了！不由的心酸，孩子也无法决定出身，我们做教师的，要让孩子成为最适合成长的样子，不说人人都成才，最起码做一个正义、善良、积极、向上、温暖的人。      

总之，没有爱就没有教育。作为一名教师，特别是班主任的我们，慢下来，和学生说说话，谈谈心，一个肯定的眼神，抱一抱不开心的学生，用真诚的爱去化解学生心中的症结。教育过程中要充满期待，如果把一份爱心朝他打开，就会取得意想不到的效果。走近学生，关爱他，懂他，让我们的每一个学生都能绽放健康成长的花朵！