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2022秋建小语文组再次扬帆起航

发布时间:2022/9/22 17:09:46 作者:潘琴 浏览量:33次

2022年秋学期建昌小学语文学科研训工作计划

本学期,小语学科将围绕教育局和中心的工作重点,以深化课程改革提升教育品质为中心,积极探索“双减”背景下的教学改革新路径,提升小语学科的教研品质,鲜明区域小学语文学科特色,促进区域教育的优质、均衡和可持续发展,进一步提升区域教学质量和教育品质。

重点工作:

1.以“新课标学习研修”为抓手,提升教师对课标的理解,以新课标背景下统编教材的使用为契机,在教学培训与研讨中落实区域学科学段研究主题,提升学科教学的有效性。

2.以“课程建设”为指引,关注学校课程建设,提升区域小语学科课程建设的品位与影响力。

3.以“团队研修”为平台,抓实各类教师素养提升,促进区域学科精英团队打造。

4.以“核心素养”为目标,开展多种形式的学生素质类活动,促进学生素养提升。

常规工作:

一、加强理论学习,提升专业素养

1.学课标。开展2022版新课程标准培训系列活动。组织学习专家对2022版新课程标准的解读,制订切实可行的研修方案,提高研修的实效性。结合区域研究重点,有向落实任务群研究。

2.研教材。充分运用好各种资源,结合各类培训加强对统编教材的学习与研究,结合新课标要求,采取多种方式引导教师加深对统编教材有关内容的理解,提升教师用好统编教材的能力。

3.学常规。深入学习《常州市中小学学科教学建议》,重视“小语学科教学建议”在规范教学行为和开展校本教研方面的重要作用。通过学习,进一步有效落实各年段学科常规,促进学生养成良好的语文学习习惯,提升学生的学科素养。

二、加强教学研究,提升教学领导力。

1.聚焦主题研讨。本学期将继续开展统编教材的教学研究与研讨活动,各位老师要关注统编教材使用中不同学段中的重点、热点、难点问题立足课堂进行深入的研究。本学期区域研究主题为:新课标任务群背景下统编教材语文要素的有效落实。结合学校与学段实际确定学科与学段的研究主题,进一步细化研究内容,通过校本教研、课堂实践、评课议课等形式引导教师在日常的教研与教学中予以重点关注,进一步深化研究主题,共享教育智慧。

2.推进“大单元”教学。进一步推进大单元(任务群)教学,积极融合常州大市教材培训分析活动,贡献区域智慧,立足学科核心素养,整合目标、任务、情境与内容,落实新课程背景下的统编教材大单元教学活动。

3.关注课程建设。进一步关注学校教研组建设和学科课程建设,指导学科科学规划校本研究的主题与内容,提升学科教研活动的品质,关注学校学科项目的开展与推进,进一步提升小语学科课程的品质。同时我们将结合学校需求,为区域内优质学校与其他学校间的交流与合作搭建桥梁,充分发挥区域内特色(优质)学校的研究、示范、辐射功能;加强学科基地建设。  

4.扶持特色研究。本学期将继续和区小语名师工作室紧密合作,促进团队建设与教师培养。

三、实施项目研究,提升学科品位

1.在教学实践中落实常州市小语会课题“基于核心素养的学科关键问题”的研究,立足课堂实践,加强对课标的研读,提高课堂教学效益。

2.积极推进“阅读+表达”项目研究,依托项目学校开展教学研究,推进区域小学阶段阅读教学的研究,进一步总结提炼研究成果,在区域内推广。

3.开展课题研究,带动教师成长与学科建设。继续以统编教材实施为抓手,带领我小语骨干教师研修团队立足省十四五规划课题《大单元背景下语文要素分学段落实的教学策略研究》深入实践,进一步提升区域小语学科的研究品位。

四、搭建多元平台,促进教师成长

1.关注团队建设。本学期,将继续把培养青年教师作为工作重点。通过共同学习、师徒结对、课堂实践等形式促进教师发展。第一,以专题研训活动为重点,历练内功。第二,以项目研究为阵地,关注学科关键问题,发挥团队教师的雁阵效应,引领青年教师发展。第三,以新教师培训为抓手,通过专题学习、师徒结对、基本功锤炼、技能竞赛、课堂教学过关等形式促进其尽快适应教学,并能在短期内获得较大提升。

2.重视素养提升。通过组建团队,项目引领,引导区域内青年教师开展专业技能锤炼,提升学科素养。以学科类竞赛促进学生素养提升。本学期将继续以提升区域内学生素养为宗旨,开展拼音、笔画过关,小学生作文竞赛、四年级作文过关等学科活动,促进学生素养提升。

3.转变教研方式。积极探索和践行网络教研方式。利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台与分管主任、教师学术团队QQ群等,积极探索和践行网络教研方式,通过网络建立对话、交流和指导机制,加强区域共享性优质课程资源及共享平台的建设,扩大教研参与面和受益面。

五、完善评价研究,探索管理机制

1.以教育局学科监测精神为指导,以省学业监测和常州市学业质量监测为契机,积极探索本区域本学科学业质量监测与评估实施机制。科学分析现状,准确谋划未来,为学生学业发展和教师有效指导提供翔实的素材和方向性引领。

2.加强对各类考试的研究。通过分析研究总结经验,查找问题,促进命题研究从经验走向科学。

工作安排:

八月份:

1  制定学科教学研训计划

2  规划本学期学科类活动

3  新课标培训暨统编教材培训

九月份:

1.新课标培训暨统编教材培训二

2.区小学生作文竞赛(下旬)

3.小语课题组活动

4.征集常州市小语会年会论文

十月份:

1.中年级作文过关活动(校级启动)

2.新课标培训暨统编教材培训三

3.常州市小学生作文竞赛

4.小语课题组活动

5.新教师培训

十一月份:

1.小语课题组活动

2.新教师培训

3.省评优课观摩

十二月份:

1.中年级作文过关活动(片级)

2.新课标培训暨常州市小语会年会

3. 小语课题组活动

4.新教师培训

一月份:

1.学科期末总结

2.课题组期末总结

3.期末教学质量分析

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