教育教学质量是学校的生命线，教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一。4月6日上午，阳光明媚，春风习习。区教师发展中心一行十余人在陆卫英副主任的带领下莅临我校进行教学常规工作调研活动。

首先，听课评课活动。各学科教研员根据课表随机深入课堂，与教师、学生进行了零距离接触，共听17节，涉及语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、思品、信息技术等十个学科。在认真听取了随堂课后，与任课教师进行了面对面的交流，并进行学科专业引领。既对老师们教学方面的优势和课堂教学中的闪光点给予了充分的肯定，又中肯地指出了他们教学中存在的问题，并给予了及时的指导，提出了许多有价值、有针对性的建议。专家们精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让参与听评课活动的老师们获益匪浅。

其次，调研组根据项目分工合作、开展全方位深度调研。查阅了学校各项教研活动资料、教师的教案、教师听课本、学生作业批改情况、单元测验及分析等，进行全面的教育教学诊断，并认真记录。

再次，调研组召开了调研反馈会，反馈会由陆卫英副主任主持，学校领导、分管主任、教研组长参加了反馈会。会上，刘辉主任以《水润无声，和韵有致》为主题的常规调研工作汇报，各教研员对学科调研情况进行了总结反馈。他们认为：建小的老师工作积极热情，参与活动研讨的氛围浓郁，课堂教学能体现学校积极打造的“灵动智趣课堂”的教学特色，真实、朴实、扎实，师生积极投入，目标达成度非常高。教师备课认真，教研组工作开展有实效。同时，他们也提出了以下建议：一是学校要进一步加强对青年教师的培养力度，为他们的成长搭建更好的平台，打造优秀的教师团队；二是教师要进一步加强对新课标的研读，深入课型的研究，关注对学生的评价，方式要多元化；三是校本研修中，要更大限度地拓宽研究的视野，关注教师学科专业技能和科研能力的培养和提高。

最后，陆卫英副主任对本次调研作了点评，她认为：建昌小学是一所有情怀有理想的农村小学，一是制度引领，心存信念，二是课题引领、行有约束，三是项目引领、教育敬畏，这三点特别好。同时她对我校“5+10”教学模式中25分钟新授教学如何梳理、提炼，如何让兄弟学校看了一目了然提出了进一步要求，还要具体化、细致化。

调研结束后，我校将组织召开教师会议，及时将调研反馈意见建议向老师传达，以更快的速度改进工作。学校将在教师专业素养、科研能力培养，提高备课的真正价值等方面更深入地思考和优化，全面提升学校教育教学工作的水平和质量。