12月21日上午，吴建平老师上了一节《我为“房子”改进》公开课。设计思路来源于最近的制作活动“搭房子”，发现作品质量参差不齐，有的作品需要改进，于是便有了这节课。从前期“搭房子”活动回顾引入课题，到学生参观劳技室，分组轻声讨论，教师巡视指导，引导学生从哪些角度去发现“不足之处”，每组形成较为统一的意见。最后，小组分析汇总刚刚讨论的意见，填写记录单，教师指导，评价反思。整节课融为一体，师生互动精彩纷呈。

接着就是评课环节，邹梅香老师深有感触的说，整个活动过程气氛活跃，老师们耐心指导示范，学生们分工明确干劲十足，虽然有的学生动作不熟悉，但是从制作、改进的过程中培养了他们的动手能力和同学们之间的合作、互助精神。谢月新老师认为，这次活动不仅锻炼了学生动手实践的能力，还让他们体会到了父母做家务的辛劳。同时，也让孩子们明白了团结合作的重要性，体会到成功与分享的喜悦。

最后吴老师作了题为《增开劳动教育课 培养劳动精神 为孩子幸福奠基》的理论学习，着重从三个方面讲述了劳动教育的重要性以及如何实施：一是2020年前将劳动教育融入各学科；二是多地增开劳动教育课；三是劳动让孩子拥有幸福的能力。数学家波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律和联系。”

他的体会是，当教育回归到实际的劳动实践，学生的生长也就与生活紧密相联。劳动教育的意义，贵在让学生用身体丈量物理和心灵的世界。这是劳动教育的精髓，也是综合实践活动的精髓。只有让学生懂得幸福生活建基于辛勤劳动之上，他们才能拥有收获幸福的能力。赢得了与会老师共鸣和赞许。