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红圩红心,润根润德 ——常州市金坛区建昌小学党建特色文化品牌介绍

发布时间:2021/2/8 14:42:51 作者:陈学文 浏览量:1878次

红圩红心润根润德

——常州市金坛区建昌小学党建特色文化品牌介绍

一、背景与起因

常州市金坛区建昌小学,是一所被评为“常州市新优质学校”乡村小学学校党支部共有党员41名。学校落在茅山东的革命老区建昌圩建昌圩,太湖流域第一大圩,红色圩乡江苏100个红色地名之一,素有“小莫斯科”“红色摇篮”之称。老一辈革命家,留下的“红圩”精神,激励了一代又一代水乡后人。我校学生绝大部分是外来市民子女,为了让他们成为有根的水乡后人,学校党支部秉承“建于润,昌于和”的办学理念,传承“红圩”精神,党建引领,回归教育本质,以“润”为切入口和突破口,充分发挥党员先锋引领作用,从教师、学生、课程、校园等方面,创设“润”之境,探寻“润”之法,落实“润”之行,反思“润”之果,初步形成党建“润”文化,牵引学校内涵不断发展。

二、理念与思考

(一)品牌内涵

“红圩红心,润根润德”党建文化品牌,是校党支部带领教职员工,在浸润圩乡红色中,感受红圩给予我们的革命志向和初心使命,总结提炼红圩精神,以一颗向党红心投身教育,发挥党员的先进模范作用,通过五大核心能力的历练,提升“善润”能力,打造红圩“善润”教师团队。同时,我们将丰厚的建昌红色文化,兼地方优秀传统文化,融入校园,融入课程,融入活动,让学生沉浸其中,如圩乡之水,润泽学生的家国情怀,爱党爱国,立德树人,围绕党的培育目标,学生好生命底色。

“红圩红心,润根润德”党建文化品牌的核心内涵主要是党建引领四个方面:打造“善润”团队、开展“六润”活动、构建“和润”课程、营造“润”校园。

(二)主要做法

学校立足红色圩乡,传承红圩精神,积极打造学校党建“润”文化品牌。红色引领,绿色发展,激发广大党员教师在工作中争当表率,争做示范的责任感和使命感。

1.党建引领,打造“善润”团队

学校的发展在教师,教师的发展在于有一支政治素质过硬、作风本领过强的党员先锋队的带领。“善润”教师团队的打造,是学校近年来首要的任务。支部围绕“思想力、学习力、合作力、研究力、灵动力”这“善润”五大核心能力,发挥党建作用,深入开展“不忘初心,牢记使命”、学党史等主题系列活动,使党员教师不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。以阅读交流、水乡杏坛、沙龙讲座、课题研究、赛课研讨等形式,搭建平台,磨砺能力,促进成长。

学校支部,成立专班,党员先行,示范引领。通过党课统一思想,以红圩精神,激励斗志;通过“书记推荐”、“好文共赏”栏目精选各类优秀文章,供全体教师阅览;通过党员名师工作室,引领青年教师成长。提升党建服务意识,专人专案,支委蹲点,在全面培训的同时,不忘补差找缺,优秀党员与教师形成一帮,一带的促进机制。改进党建评价方式,将“善润五力”纳入评价体系,设党员示范岗,树榜样,全方位营造竞学竞优的浓厚氛围,党业融合,打造“善润”团队。

2.红圩童心,开展“六润”活动

1讲故事——润道德素养

讲故事,是孩子们喜闻乐见的表达方式。为了从小培养学生的爱党爱国的思想和家国情怀,我校支部组织党员,带动教师,编写了《红圩红》等故事集,广泛开展讲红色故事活动。建昌英雄事迹、主要战事、拥军人物等,学生已耳熟能详。《新四军的好妈妈—小红妈》在常州市“社会主义核心价值观”精品教育项目案例评选中获二等奖。在江苏省关工委“童心永向党筑梦新辉煌”创作演讲比赛中,建昌小学获“先进单位”称号。英雄、赞英雄,在讲故事中学生润泽爱党爱国思想,争红圩精神的传承人。

2阅读——润修养学力

阅读,是成长之根。学校支部特别重视学生阅读,每个教室设有图书角,有专门的书柜与图书展示台;图书馆、电子阅览室对学生全天开放;每层教学楼的拐角设立阅读站,里面存放着革命英雄人物传记、文学类、科普类等学生喜爱的书籍,学生能随手取阅。

学校支部,发动党员对学生开展读书指导活动。除了读书节之外,还开展“党员阅读指导岗”“图书漂流”、“与作家面对面”、读书交流、写作比赛等活动;利用集体阅读时间进行红色经典阅读、绘本阅读、群文阅读,强化阅读实践。

3种植——润劳动体验

劳动教育,已明确写入党的教育方针。学校支部经多方联系,在东校门外租了两亩多地,供学生种植。两位老党员自告奋勇,主动承担了指导管理及课程开发工作。其他党员蹲点到班,根据圩乡特色作物目录,指导学生根据时令,精选品种,自由栽种,自行管理。学生亲近圩乡园土,沉浸于种植的艰辛与乐趣,更可以多学科融合,进行研究性学习,学校也被评为“常州市劳动教育示范校”。

4孝行——润品格提升

党的十八大以来,习近平总书记大力倡导注重家风建设。建昌圩,是孝道之乡,在学校支部的组织带领下,学校广泛开展了“孝行水乡”这一省品格提升工程活动。退休老党员带领学生,在社区广泛开展“孝道进家园”活动,活动得到广泛好评;在职党员带领教师组织学生开展“孝道进校园”活动。孝心孝行,已成为我校学生常规性的实践活动。尊敬师长,践行孝道,已深入人心,蔚然成风,这一过程同时也全面提升了学生的其他品格。学校仍然发挥长效机制,进行孝心孝行的记录与评价。并且,以学生的孝道孝行,带动家风建设,广泛的联动了社区孝道文化的建设。2021年,我校的“依托学校建平台 推进孝道进家园”项目获常州市教育局“工作创新奖”二等奖。

5基地——润家国情怀

“润根润德”学生教育基地,是不可或缺的资源。学校支部结合区域资源优势,主动联系圩乡相关部门,开辟了各种教育基地,注重学生在不同的教育资源实践中获得体验。

学校支部在中共苏皖“一大”会址建立了德育基地,每年都组织学生到此接受爱国主义和革命传统教育走进“圩”文化广场,参观碑文雕刻,触摸家乡的文化历史,学生的家国情怀,更显深厚而深刻。

6社团——润个性发展

学校支部致力于在社团活动的浸润中弘扬学生个性。每周二下午整整两节课时间的社团活动,学生100%参加,活动内容有20多个,活动中党员教师起到了很好的示范引领作用。

党员朱月波、邓海琴等,结合自的特长,开设了水乡美食社团。学生不仅掌握了制作美食的技能,而且还把所做的作品与老师和同学分享,回家以后,还能利用所学在家制作美食,孝敬长辈,得到了家长的高度认可。

蛋雕社团我校“市非物质文化遗产进校园”项目,常州市精品少年宫项目。学校支部聘请了建昌圩蛋雕非遗传承人吴建忠老师为校外辅导员,党员老师先由拜师学艺,再同步成立了蛋雕社团,开展活动,越来越多的学生对蛋雕充满了兴趣,体验到圩区优秀传统文化的魅力。

3.长效追寻,构建“和润”课程

长期的红圩资源开发与实践基础上,学校党支部着力组织构建“和润”校本课程体系,追寻“红圩红心,润根润德”的长期效应。支部成立领导专班,发动全体党员,带动教师,分工合作。从“润真”、“润善”、“润美”三个维度设置课程内容及评价体系。同志们深挖红圩资源,梳理已有红圩实践案例,提炼素材,总结修改活动方案,使教材源于红圩,基于实践,面向党的新时代要求,传承红圩精神,融入传统文化,在活动润泽中,育红心,助成才。比如“小红妈”“曹江临”等红色英雄的故事部分,不仅有读故事、讲故事,还有实地参观,课本剧表演,在学生日常可见、可闻、可感的形式中,颂革命先烈,传革命传统,播革命种子,在红色实践中培育家国情怀。

4.文化浸染,营造“润”校园

我们建造了“红圩红”圩乡红色历史馆,再现红色圩乡革命历史场景小红妈拥军事迹、苏皖区“一大”召开情况、新四军潘家墩兵工厂、湖滨抗日中学、建昌主要革命人物、革命战事等,通过实物、图片、文字、视频、音响等形式立体展示了圩乡红色革命历程。党建馆对外开放,不仅教育了学生,还打开了外界了解红色建昌圩的窗口。另外,我们还建有党建长廊,党建橱窗、红色剧场、党建报告厅等,用于宣传红色文化。走进校园,水幕墙飞瀑倾泻、音韵如诗,水乡版图放眼水乡、壮美大气,水波护栏隔而不断、起伏有致,翠竹香樟掩映,水声荡漾,红色党建文化融合在这样的背景里,显得格外美好而生动。

三、成效与

品牌创建以来,学校办理念与党建品牌理念高度合,党组织活动找到了有效的载体,明晰了党建的目标,提升了党组织的凝聚力和战斗力,党员先锋模范作用得到发挥,党建成果日渐显现。“善润”团队、“六润”活动、“和润”课程、 “红润”校园红圩红心润根润德,有效提升办学品质,促进了学生在党的阳光下健康成长

地址:常州市金坛区直溪镇建昌集镇育才路17号 电话:0519-82460128

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