2024秋《指向科学思维发展的小学科学实验教学优化研究》课题组工作计划

江苏省常州市金坛区建昌小学  李赟

本课题于2023年12月正式开题，2023秋学期课题组就有关提问开始进行了前期研究。课题组的十二位老师对小学科学教材中的指向科学思维发展的实验教学优化研究内容进行了筛选与梳理，本学期将以课堂教学研讨的形式积极展开课例研究。 因此结合工作实际，制定本计划：

一、指导思想

本学期以加强课题管理，提高课题研究水平为重点，把课题研究融入日常教育教学活动中，确保课题研究工作扎实有效地进行。发挥课题组成员的集体智慧和团结奋斗精神，指向科学思维发展、基于小学科学教材中的实验教学内容，开发优化研究课例。

二、研究内容

1.强化理论学习，深化研究水平，整理研究材料，形成研究成果。

2.成果形式：主题课例集，论文，课堂实录，研究报告等

三、工作举措

1.通过理论学习，提升课题组成员的理论知识及研究水平。

2.通过主题沙龙活动，提练并归纳出优化研究内容。

3.通过研究课及评课议课形式，提升课题组成员教学能力，形成优化研究课例。

四、各月工作安排

九月：（建昌小学）

1.理论学习：程英

2.微讲座：吴一欣

3.研究课：李赟、经雏月

4.评课议课。

十月：（李公朴小学）

1.理论学习：孙金花

2.微讲座：刘帅

3.研究课：孙金花、王雨莲

4.评课议课。

十一月：（龙虎塘实验小学）

1.理论学习：经雏月

2.微讲座：王雨莲

3.研究课：付蓉、孙燕芳

4.评课议课。

十二月：（龙城小学）

1.理论学习：孙燕芳

2.微讲座：李赟

3.研究课：程英、吴一欣

4.评课议课。

一月：（建昌小学）

1.理论学习：恽亚杰

2.微讲座：孙燕芳

3.研究课：周文杰、吴银娟

4.评课议课。

5.课题组材料整理与收集。

6.课题组活动总结。