《认识工具》研究课例

常州市龙城小学 吴一欣

【教材分析】

《认识工具》是“打开工具箱”单元的首课。“打开工具箱”属于技术与工程领域，旨在让学生认识身边的人工世界，了解常见的工具，知道简单工具的功能和使用方法，利用身边可制作加工的材料和简单工具动手完成简单的任务。《认识工具》这一课需要学生了解身边的常见工具，尝试操作和使用锤子、尖嘴钳、钢卷尺等常见的简单工具，并利用工具对物品进行简单的加工。

【学情分析】

二年级的学生经过一年半时间的科学学习与训练,已经具备了初步的科学知识和操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是二年级的学生,其认知水平比较低,动手能力比较薄弱,对于身边常见的简单工具几乎没有操作过。因此，如何让学生在不伤到自己和同伴的情况下，还能掌握使用简单工具的方法，是本课必须解决的难题。

【教学目标】

1．认识工具箱里面的一些常见工具：羊角锤、老虎钳、尖嘴钳、扳手、螺丝刀、钢卷尺等。

2．了解羊角锤、老虎钳、尖嘴钳、扳手、螺丝刀、钢卷尺等常见工具的作用。

小组合作选择合适的工具完成任务，体会使用工具的优越性。

了解羊角锤的发展史。

【教学重点】

选择合适的工具完成不同的任务。

【教学难点】

学会使用几种常见的工具

【教学过程设计】

一、导入新课

（一）情境导入

创设情境：

师：“同学们，老师最近对做手工非常感兴趣，看到许多铁丝工艺品非常精美，我也想试一试。老师这里有一块木板，我需要用到它，可是上面有一个钉子。谁能帮我想想办法，怎么把钉子拿下来呢？”

（学生可能会回答用手拔、用工具撬等）

引入主题：

师：“你们的想法都很不错，但要安全、高效地完成这个任务，就需要用到合适的工具。今天，我们就一起来学习《认识工具》，看看这些工具如何帮助我们解决问题。”

二、认识各种工具，了解工具的不同用途

观察工具箱：

师：“让我们打开工具箱，看看里面都有哪些工具。有你认识的吗？你能说出这些工具的名称和它们的作用吗？”
（学生可能会回答锤子、钳子、螺丝刀等，并简单描述其用途）

分类讨论：

师：“同学们说得真好！现在，我们来给这些工具分分类。看看哪些工具是用于钉东西的，哪些是用于夹东西的，哪些是用于测量的……”

活动一：连一连

（1）请同学们拿出记录单，四人一组相互讨论，将工具的图片与它们的名称、用途进行正确的连线。

（2）投影记录单，学生核对答案。

（3）教师总结：“通过刚才的活动，我们对工具的名称和用途有了更清晰的认识。”

三、学习使用工具

（二）活动二：用羊角锤拔钉子

选择工具：

师：“我们已经了解了每种工具的作用，那么，拔钉子应该选择哪种工具呢？（羊角锤）”

视频演示：

师：“用羊角锤怎么拔钉子呢？我们一起来看视频。”

（播放拔钉子的视频）

学生演示：

师：“羊角锤由两部分组成，这一头是锤头，这叫锤柄。你会拔吗？现在我找一位同学来演示一下。”边演示边讲解要注意的地方。

（学生演示，教师补充）

实践操作：

师：“现在，你们每个人的桌上都有一块带钉子的木板。请同学们按照视频中的方法，尝试把木板上的钉子拔出来。每位同学都拔一个，注意控制力的大小。”
（学生操作，教师巡视指导）

总结反馈：

师：“恭喜大家掌握了拔钉子的技巧！老师也得到了我需要的木板。

（三）活动三：围图形

引入任务：

师：“制作铁丝工艺品需要用到什么工具呢？（尖嘴钳）用它来夹断铁丝、弯曲铁丝。老师今天带来了一些很漂亮的铁丝，你想试试吗？不过，制作铁丝工艺品需要练习，我们可以从围图形开始。”

任务步骤讲解：

（1）给木板上的三角形的每个顶点钉上一枚钉子。

（2）用铁丝沿着钉子围成一个三角形。

（3）将铁丝剪断，并将2股铁丝连接好。

（4）比一比哪一组的图形围得最好。

视频展示：

师：“我们一起来看‘围图形’的方法。”

（播放视频）

讨论难点：

师：“PPT上展示了几个步骤的图片，你们觉得‘围图形’哪个地方比较难呢？”

（学生讨论并分享）

操作指导：

（1）钉钉子时，注意不要用太大的力气，可以慢慢钉，千万不能砸到自己的手。

（2）用铁丝围三角形时，铁丝要拉直。

（3）剪铁丝时，要用尖嘴钳的底部，左手摇晃铁丝，右手用力，左右手配合才能剪断。

学生实践：

师：“现在，请同学们尝试围一个图形。如果遇到困难，可以举手示意老师。”

（学生操作，教师巡视指导）

成果展示：

师：“请完成的小组将作品拿到讲台上一起展示。”

（学生展示作品）

总结收获：

师：“通过刚才的活动，你们有什么收获和遇到的困难呢？”

（学生分享）

拓展延伸：

师：“在刚才的两个活动中我们都用到了羊角锤，羊角锤的本领真是大，同学们也非常厉害，轻松地帮老师解决了烦恼。其实，有些很费力、很难做的事情，只要我们使用了合适的工具，就能省力、方便地完成。”

（四）工具的发展史

了解羊角锤的发展：

师：“其实，羊角锤的发展也经历了漫长的过程。让我们一起来了解一下。”

（播放PPT：锤子的发展史）

不同材质锤子的应用：

师：“即使是同一种工具，它也有不同的样式、功能和材质。现在，我们来辨认一下，这是什么材质的锤子？我们叫它木锤。”

（播放视频：敲木糖酥用木锤、刻石雕用铁锤、铺地砖用橡胶锤）

师：“通过这些视频，我们了解到不同材质的锤子有不同的用途。比如，敲木糖酥用木锤，轻便且弹性适中；刻石雕用铁锤，坚硬耐用；铺地砖用橡胶锤，弹性大且不会伤及敲击表面。”

四、拓展

工具的多样性：

师：“人类是很有智慧的，为了解决各种工具携带不便的问题，人们又对工具进行了创新，只要一把多功能羊角锤，就能实现所有工具的功能。”

师：“老师这也有一把多用途的工具，用起来不但实用还很方便。从图片中你发现了哪几种工具呢？”

（展示羊角锤的图片）

总结与展望：

师：“希望同学们在今后的生活和学习中，能运用今天学到的知识，灵活使用工具，解决更多的问题。”

作业：

查一查其他工具的发展历程？

和家长一起使用工具制作简单的铁丝工艺品。