《电动机与现代工业》研究课例

常州市新北区龙虎塘实验小学    孙燕芳

《电动机与现代工业》是苏教版小学科学六年级的一堂重要课程，旨在让学生深入了解电动机的工作原理及其在现代工业中的应用。通过用一段震撼的工业生产线视频，展示电动机在自动化生产中的关键作用，瞬间抓住学生的注意力。介绍电动机的基本概念，包括电磁感应原理、电流与磁场的关系等，用简单易懂的语言和图示帮助学生理解基础认知，展示电动机的简易模型，让学生近距离观察电动机的内部结构，理解其工作原理。初步实验：指导学生进行简单的电动机制作实验，如利用磁铁和导线制作小型直流电动机，亲手体验电动机的运转。通过这样的教学思路，不仅能让学生全面掌握电动机的知识，还能激发他们的创新思维和实践能力，为未来的科学学习打下坚实的基础。

教学年级：小学六年级

教学时长：40--50分钟

【教学过程】

一、导入：

1．观看视频，研究问题

同学们，随着国家新能源战略的推广新能源汽车产业高速发张，常州市也大力推广新能源汽车建设，理想，比亚迪等汽车产业纷纷在常州落地建厂，下面我们通过一个视频来看一看新能源汽车的生产过程。想一想新能源汽车的核心部件是什么。

2. 教师出示图片，马达模型

3. 小结：马达，也叫做电动机，它是新能源汽车的“心脏”，为汽车行进提供动力。

4. 出示课题：今天这节课我们就来学习“电动机与现代工业”。

二. 认识电动机

（一）认识家庭生活中的电动机

1.学生分享家里的电动机。

师：我们家中，哪些家用电器里也有电动机呢？你的理由是？

生：洗衣机，电脑散热器，冰箱，风扇，空调外机.......

2.思考：请同学们翻开活动手册第18页，将你认为含有电动机的家用电器圈起来。

3.四人小组讨论并补充。

4.学生汇报、补充。

5.学生小结：电动机在家里的应用非常广泛，电动机产品是家庭生活中不可缺少的。

6.教师小结：我们每个人的家里，至少有20台的电动机，大到空调、冰箱，小到扫地机、手机，电动机的大小、形状、种类各不相同，应用非常广泛。

（二）认识工业生产中的电动机

1.谈话过渡。

师：不止是我们的家庭生活，其实在工业生产中，电动机的身影也无处不在。

2.认识建筑工地中电动机的应用。

学生寻找建筑工地图片中与电动机有关的应用。

师：这里是建筑工地上的图片，你能找找哪些工作用到了电动机呢？

生：搅拌车搅拌水泥，用到了电动机。

生：塔吊提起重物用到了电动机。

学生观看塔吊、起重机的工作视频，感受电动机的工作。

学生小结电动机的工作。

3.认识工厂作业中电动机的应用。

出示工厂工作图片。

师：我们把生产机器、加工机械零件的机器叫做机床，工业中机床的种类有很多，应用也非常广泛。我们一起来看看机床的工作是否也用到了电动机。

学生观看机床工作视频。

学生汇报机床中电动机的应用，判断依据。

4.认识纺织业中电动机的应用。

师：除了一些重工业，轻工业的生产我们也一起来看看。

学生观看纺织工业视频。

学生汇报纺织车间内电动机的应用，教师补充。

5.师生小结

师：谁能来小结一下，工业生产中你对电动机的认识。

生：工业生产中电动的的应用非常广泛，种类多，数量多，用处多。

师：电动机，是这个时代最好的发明之一。人们可以看得见的，几乎所有的机械运动都是由电动机引起的，它的用途非常的广泛，人们赋予它工业的“心脏”这个称号，可见电动机在工业生产中的重要性。

三、制作电动机模型，认识电动机工作原理

（一）组装电动机

1.谈话过渡：为了更好的研究电动机工作，今天老师也给大家带来了一个简易的电动机模型。请每个小组根据说明书，独立组装。

2.教师：现在先请每个小组共同阅读说明书，讨论并思考，哪些地方有疑惑，哪些地方需要注意，一会儿我们来交流。

3.四人小组学生阅读、讨论。

4.学生分享交流，视频播放重要步骤的操作。

5.学生动手组装电动机。

6.汇报交流：

（1）成功的小组是如何做的。

（2）有些小组的电动机无法转动，可能是什么原因导致的。

7.各组重新调整自己的电动机。

8.教师：我们的电动机模型都能转起来了，请大家观察一下，电动机模型是如何能够转起来了。

9.小组观察、讨论。

10.学生汇报。

11.教师小结电动机工作的原理：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。

（二）拆解电动机，认识电动机的内部结构

1.谈话过渡：我们组装的是简易的电动机模型，那么现实生活中真正的电动机又是什么样的呢？

2.学生拆解电动机。

师：我们为每个小组准备了一份电动机材料包，大家可以通过拆解电动机，看看它内部的结构，进一步观察电动机。

活动要求：

（1）小组合作有序，仔细，拆解下电动机的各个零件。

（2）保管好解后的零件，小组讨论每个零件的特点及其作用。     

（3）研究结束后，将小电动机重新组装，材料归位。

3.学生对比电动机和模型，汇报电动机的零件，猜测其作用。

4.教师小结，并介绍小电动机的内部结构及其作用。

四. 了解电动机对工业革命的影响

1.过渡谈话：电动机从发明的发展和应用仍然在不断的提升中。

2.阅读资料。

师：回顾历史，电动机的发明吹响了第二次工业革命的号角，让我们一起来阅读一下从蒸汽时代到电气时代的蜕变。

3.学生分享感受

4.小结：关键 技术的发展，会给社会带来巨大的变化。