《用纸造一座桥》研究课例

江苏省武进区李公朴小学 王雨莲

在本创意课堂中，学生通过回忆生活中见过的桥的形状以及特点，采用废旧报纸制作一座桥，并测量其承重能力。学生在合作设计和建造一座桥的过程中，不仅需要考虑造桥的要求，还要考虑材料的特性和数量、形状、结构等因素，通过亲历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。

教学年级：小学六年级

教学时长：40-50分钟

教学过程：

【情景导入】

一、引入，认识桥

1.播放中央电视台《开讲啦》节目中的一个片段，如果是你，会怎么选择呢？

2.师：正确答案是C。播放图片，为了保证工人的安全，在热钢板的上方架设了一座桥，这座桥如此重要，不仅方便通行，也更是工人们的安全通道。

3.师：我们身边也有各式各样的桥，你知道哪些？

4.出示名桥：北盘江大桥、丹河大桥、赣州古浮桥、矮寨大桥、南京长江大桥、高架公路桥

5.生发现：由于地形、周围环境条件、功能需求等不同，桥梁建筑师就设计并建造了各种结构的桥，这使得我们的桥梁史更加丰富有趣。

6.师：生活中的桥梁都是用什么材料造的呢？为什么？

7.出示挑战：以小组为单位，利用报纸来比赛造一座桥！

[设计意图：]

【任务要求】

二、讲解设计要考虑问题

（一）明确任务

1.出示比赛规则：

①每组所用的材料为一张报纸。

②要求桥能跨越30厘米宽的峡谷，宽度大于10厘米，能承载200克重的车辆。不需要桥墩。

③比赛将评出美观奖和最佳承重奖。

（二）交流怎样加强纸的抗弯曲能力

1.师：一座桥最重要的是“抗弯曲能力”。如何改变这张纸的形状来增强它的抗弯曲能力？

（三）交流选择制造什么样的桥

1.师：小组讨论一下你们想制造什么样的桥？

2.师：哪个小组来说说你们准备怎么制造桥？为什么？

【设计制作】

三、画设计简图并制作

1.师：以小组为单位，来画画设计简图。

2.小组分享设计方案。

3.生生互评。

4.小组完善设计。

5.开始制作。

【成果展示】

五、全班汇报交流

1.逐一测试承重能力

2.小组分享是怎么增强它的抗弯曲能力的。

3.评选美观奖获奖小组。

【总结拓展】

六、全课小结

1.师：9月份的台风非常猛烈，给我们留下了深刻的印象。一座桥除了要有优异的抗弯曲能力，还要有良好的稳定性。那么该如何进一步提高桥的稳定性呢，大家课后可以再去思考改进。