《找空气》研究课例

常州市龙城小学 吴一欣

【教学目标】

1．通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。

2．通过做将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。

3．通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。

【教学重点】

知道我们的周围有空气。

【教学难点】

运用多种方法、调动多种感觉器官，感知空气的存在。

【教学准备】

教师材料：PPT、相关视频、水槽。

学生材料：塑料袋、哨子、水槽、抹布。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、导入

1．老师想和大家玩个小游戏-----憋气比赛 想玩吗？我们来看游戏规则哦：深吸一口气，捏住鼻子，憋住气。30s之内，谁坚持得最久，谁就获胜。

2．好，时间到。说说你憋气时的感觉。憋到最后你觉得怎么样？

生：我感觉我后面已经憋不住不住了。

3．师：憋不住的时候，哪里难受。

生：很闷。

4．师：好的，请坐下。

师：我们为什么会在憋气的时候感觉很难受呢？

生：没有呼吸

5．师：是啊，没有空气，我们就很难受，空气对我们真重要。今天这节课我们就一起来找一

找这么重要的空气究竟在哪里。  板书：7找空气

二、讲授新课

1．问：你们觉得哪里会有空气呢？

生：教室里，操场上，树林里，桌肚里……

师：可以用一句话概括吗？

生：就在我们周围。

师板书：我们周围有空气

2．师：那我为什么没有看到呢？

生：空气是看不见摸不着的  师：我们能感受到它的存在吗？

生：可以（引导：呼吸的时候，下水的时候）

3．师：虽然我们可以感受，但是想要抓住它可不容易。

师：今天我们也来尝试着抓空气，老师给大家带来了一个塑料袋。

谁来说一说怎么用塑料袋抓住空气。

4．师：我请你来给大家演示一下。 生演示：兜一兜，再抓紧。

5．师：其他小朋友看清楚了吗？他是怎样抓到空气的？

6．师：找到空气了吗？ 生：找到了。

师：袋子有什么变化吗？

7．师：那你们想不想也来抓一下空气？

生：想。

给大家一分钟的时间，请在材料框里拿出塑料袋，轮流试一试。

三、用多种感官感受空气的存在

师：你有什么好办法能让小伙伴感受到袋子里的空气吗？分组讨论1分钟。

（1）对着脸松袋口，皮肤感受到空气（2）挤压装有空气的袋子，耳朵听到哨声（3）将装有空气的袋子没入水中再慢慢松开袋口，眼睛看到气泡

1． 感受空气

请你对着同桌的脸放一放，这样同桌会感受到什么呢？想不想试试？

师：两人一组互相试试，准备好了吗？开始。

师：有什么感受？（有风）

（板贴：皮肤（手）感受到）

师：还有别的方法感受空气吗？

2．听见空气

体育课你有听到过体育老师吹哨子吗？如果给你一只哨子，你觉得可以怎么做？小组讨论2分钟。

师：能听到袋子里空气的声音吗？怎么做？

实验时需要注意什么？

四人一组轮流尝试，准备好了吗？开始！

3．看见空气

师：如果给你一盆水，你有办法让我们看到空气跑出来吗？你准备怎么做？

生：把袋口浸入水里，慢慢松开，可以冒出气泡。

师：可以的，这些气泡是什么？（空气）

师：让你来操作，需要注意什么？

准备好了吗？开始！

学生活动。师巡视，指导操作。

停。

师：同学们，你们观察到什么？（冒出来很多泡泡）是呀，空气从袋子里面跑出来了。

4．拓展：空气炮

师：哇，今天我们通过一个袋子就感受到了、听到了、看到了空气，同学们的办法都很棒。老师还给大家带来了一些有趣的器材——剪刀、气球、纸杯、裁纸刀。利用这些材料，你有什么好办法可以制作出一个能找到空气的工具吗？

师演示：空气炮是怎么制作的。

师：这样，一个简易的空气炮就做成了。同学们，你知道它为什么叫做空气炮吗？它和空气有什么关系？

生：纸杯里有空气。

师：那空气能开炮吗？我们来看看（演示）  师：你看到了什么现象？

生：我看到纸片被吹飞了。

师：是呀，明明没有看见炮弹，但是纸片却被吹飞了，这就是空气炮的威力，拉住气球嘴再松开，会使纸杯里的空气急剧向圆孔集中并发射出去，形成膨胀冲击波，于是，我们看不见摸不着的空气就将纸片吹跑了。

四、空气的重要性

1．小朋友们，在我们身边的确到处都有空气，那我们能不能离开空气呢？

2．在这节课刚开始的时候，我们玩了一个憋气比赛的游戏，有些同学可以坚持憋气三十秒，我们的憋气达人说，憋气到后面会有些难受，感觉很闷。如果憋气一分钟、三分钟会怎么样呢？时间再长一点呢？是呀，人是不能离开空气的。

做了这么久实验，下面一起来看一个视频放松一下。（让小朋友说一说）在视频中，哪些做法是不对的，为什么？

这些做法危险在哪里呢？睡觉时要注意什么？如果要一个人呆在汽车里应该怎么做？教室和房间也要经常开窗通风。所以不要长时间待在空气不流通的地方，如棉被里、门窗紧闭的汽车里等。

3．同学们，我们如此依赖空气，那如果空气生病了怎么办呢？接下来我们一起看一个视频。师：这是个关于空气污染的视频，看完后，你有什么想法？生：我们要保护空气。

师：不错，我们应该保护这么重要的空气。

师：这节课我们在很多地方都找到了空气，知道我们身边有空气，又用各种方法感受到了空气，空气无处不在，我们都需要它，之后我们还将继续研究它。今天的课就到这里，下课。